第5课 我的风采
教学目标：
1.了解自定义动画对多媒体作品的作用。
2.合理安排单张幻灯片内容；
3.学会给幻灯片对象添加自定义动画；
4.能够根据需要设置对象自定义中的动画和声音；
5.能够调整对象在演示过程中的出场顺序；
6.能够向别人介绍多媒体作品，培养同学们的表达能力。
教学重点：
幻灯片对象的自定义动画设置。
教学难点：小学资源网：www.xj5u.com
合理设置对象的动画、声音效果及对象的出场顺序。
教学过程：
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 | |
一、引入 | 一、复习整理。
| 打开上次保存的文件，教师挑选一些相对较好和布置不太合理的演示文稿，让学生评价。教师引导时注意突出对对象安排的指导，引出在幻灯片中插入剪贴画的步骤。 学生作品比较。 | 学生认真听讲 学生尝试在幻灯片中插入剪贴画，重新布置幻灯片的布局。 | 通过作品比较引发学生兴趣 |
二、知识构建 | 二、让幻灯片动起来。
| (1)提问：怎么才能使幻灯片中的对象富有动感呢？ PowerPoint提供了给对象增加自定义动画的功能。 教师示范如何添加艺术字的动画效果。 | 学生回答
| 注意排版形式的多样性，选择图形的多样性， 合理设置对象的动画、声音效果及对象的出场顺序。 |
(2)演示学生设置好的演示文稿，学生评价，教师引导合理设置动画效果。 | 学生看教师示范操作
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(3) 在比较学生作品中，教师引出动画效果的顺序调整功能。“我想让先介绍的主题出现，可先出现的则是其他对象，该怎么办？” 小学资源网：www.xj5u.com | 学生尝试练习。试一试给文本添加动画效果。让学生留意与艺术字的动画效果有不同的地方。
| 树立健康的审美观，培养审美能力。 | ||
教师示范操作，指点学生。 （指导学习方法：） 今天在设计作品的过程中肯定会遇到一些问题，如果同学在操作中遇到问题可以：① 根据以前的经验自主探索；② 从书本上查看解决问题的方法；③ 同组同学之间相互交流或向老师请教； | 学生尝试操作 学生练习，教师巡堂检查 |
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三、总结 | 三、小结 | 今天我们通过我的风采这个设计任务，学习了PowerPoint软件的一些基本操作方法，在上节课的所作作品的基础上添加了一些内容，增加了一些多媒体元素和动画效果，有的同学可能觉得比较满意了，但有的同学可能想做的更好，下节课，老师会与同学们一起对同学们探究进一步处理和美化自我介绍，我相信每个同学都能完成好。 |
| 激励信心 激发学生学习信息技术的兴趣。 |
教后录：小学资源网：www.xj5u.com 幻灯片是我们日常生活使用率很高的软件，通过幻灯片中的动画效果可以抓住观看者的兴趣。在学生学习动画设置时，可以让告诉学生命令在哪里，然后让他们自己去尝试设置，并告之动画效果只有在放映时才可以看到。通过自己的摸索，每位学生都可以给自己的幻灯片设置出自己喜欢的动画效果。
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