魅力四射的独唱舞台教案

魅力四射的独唱舞台

——教唱《儿行千里》

1. 基本情况

1. 所教年级：高二
2. 课时数：一课时
3. 教学准备：钢琴、多媒体

2. 教学目的

1. 基本能运用科学的歌唱方法发声唱歌，注意呼吸的控制，共鸣的运用，咬字准确到位。
2. 能够分析歌词含义并在演唱中把握歌曲中所要表达的内容，融入个人情感，做到声情并茂且有个性的演唱。
3. 通过演唱歌曲感知母爱的伟大，培养自己对父母的情感，并延伸至对社会的感恩。

3. 教学重点及难点

1. 重点：如何引导学生用歌声表达自己的情感。
2. 难点：怎样掌握科学正确的歌唱方法。

4. 教学过程

（一）、导入（多媒体出示课题及课件）

1、视频：欣赏刘和刚《儿行千里》演唱。

师：大家听后有何感想？有人知道演唱者是谁吗？

2、刘和刚简介。

师：本次课我们来学唱《儿行千里》这支歌。

（二）、新课

1、多媒体出示人体发声器官图片。

⑴、呼吸器官：讲清楚吸气，控制与保持，呼气等要领。

⑵、共鸣及咬字器官：讲清楚字头、字腹、字尾的控制，共鸣的基本原理。

2、声音训练

⑴、呼吸练习：用半打哈欠状吸入气息并用两肋控制，然后后用小腹肌将气息从牙齿缝缓缓吹出，反复进行练习。

⑵、发声练习：用叹气的感觉起音，半打哈欠状态发声，有气息的控制，声音饱满、连贯、自然。

5  5  5  5| 5 -  -  -  ||

乌  乌   乌  乌  乌

5  4  3  2 | 1 -  -  -  ||

衣    啊    衣

3、歌曲学唱

⑴、教师范唱：深情并茂，并自弹自唱全曲。

⑵、新歌教学

①、歌曲简介：歌曲采用小调式两段体结构，第一段旋律较平稳、亲切自然，歌词口语化，体现母亲对儿女的真切关爱和送儿子远行时的依依不舍之情。第二段是高音区也是高潮部分，切分音的节奏强化歌曲的力度，表现儿子感受到了母亲深情的爱。

②、出示《儿行千里》简谱，分析节奏特点难点，歌词的发音。

③、学生随琴视唱歌谱。

④、全体朗读歌词，教师指出错误并纠正。

⑤、唱词，学会整首歌曲。

⑶、请学生分析歌曲

师：通过刚才的学唱你们告诉我这首歌曲应该怎样来演唱？

生：速度稍慢，深情地，流畅的。

师：前半段做好情绪铺垫，声音深情、流畅自然，力度不要太强。后半段高音区情绪全部释放，力度加强将歌曲推向高潮，结尾渐慢，力度稍弱。整首歌曲做到真切深情、质朴自然，以情带声，以声传情，深情并茂，感人肺腑······

⑷、演唱实践

①、再次欣赏著名青年歌唱家刘和刚的演唱，学生被歌声感染，有同学感动的流下眼泪。

②、男女同学分组唱，前半段男同学唱前两句，女同学唱后两句，后半段一起唱。

③、请同学独唱整首歌曲，教师钢琴伴奏。

生：鼓掌······

师：点评。

④、全体同学完整演唱整首歌曲。

4、知识拓展

师：独唱与合唱的共性和特性在哪里？

生：……

师：总结

①、都属声乐范畴，都要有好的歌唱方法，声情并茂的演唱，咬字吐词的准确，良好的文化修养等。

②、合唱要讲究声音的和谐统一，和声的丰富，整体的协调等。

④、独唱不仅要求高质量的声音，歌唱的技巧，还要求有突出的个性色彩。

（三）、课堂小结

⑴、通过学习并演唱《儿行千里》这首歌曲同学们感受到了独唱的艺术魅力，以及懂得了独唱这种音乐表演形式的有关知识。

⑵、能基本运用科学的方法来演唱此类歌曲。

⑶、同学们初步学会在歌唱中如何通过歌声传递自己的情感，从而感染听众。